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家庭教育十大误区

发表时间:2020-06-08 浏览人数:

蒙正文化教育整理,关于我国家庭教育的问题,专家列出10种误区,请家长对照一下,看自己占了几种?

  家庭教育的十个误区

  误区一:知识传授多,智力开发少

  很多父母把知识的积累和智力的发展等同起来,错误地认为多教孩子几个字、背几首诗就等于发展了孩子的智力,因此,不顾孩子的接受能力,硬性灌输各种知识。

  误区二:娇惯宠爱多,严格要求少

  父母对孩子百依百顺,言听计从,甚至姑息、迁就孩的错误,缺乏必要的约束。

  误区三:物质满足多,精神给予少

父母过多地满足孩子物质上的需要,而不注意满足孩子精神成长的需要,如限制孩子交朋友等。

家庭教育十大误区(图1)

  误区四:期望要求多,因材施教少

  不少父母对孩子期望过多过高,而符合其智力水平、个性特点的具体措施却很少,造成教育缺乏针对性或与孩子身心发展规律相背离,事与愿违,两败俱伤。

  误区五:身体关心多,心理指导少

  有些父母过分关注孩子身体方面的发展,为孩子拼命增加营养,却忽略了孩子的心理健康,导致孩子大量心理、行为问题的出现。

  误区六:关心智力因素多,培养非智力因素少

  很多父母关心孩子的焦点是智力因素的发展,而对情感、意志、兴趣、爱好、个性等非智力因素发展缺乏应有的重视,致使在孩子智力发展的背后。隐藏着情感淡漠、意志薄弱、品德不良、性格孤僻等非智力因素方面的危机。

  误区七:硬性灌输多,启发诱导少

  有些父母教育孩子不讲究方式方法,强迫孩子接受自己的观点,按照自己的意志去行事,孩子稍有反抗,轻则怒斥一番,重则棍棒相向、拳脚相加,严重地挫伤了孩子地自尊心和自信心,使他们变得懦弱、自卑,或在逆反心理的驱使下变得难以驾驭。

  误区八:脑力劳动多,体力劳动少

  有些父母尽一切可能为孩子提供优越的学习条件,不让孩子分担任何家务,不注重培养孩子的基本生活能力和劳动能力,把脑力劳动凌驾于体力劳动之上,使孩子变得高分低能,眼高手低。

  误区九:父母分歧多,统一要求少

  家庭成员之间为孩子的教育各持己见,互不相让,对孩子缺乏统一要求,使得教育的作用相互抵消。

  误区十:为个人着想多,为社会着想少

  很多父母把孩子当作自己的私有财产,根据自己的心理和需要任意摆布,使孩子从小就束缚在家庭这个小圈子里,向孩子灌输利己主义的思想,而很少把孩子当成是社会财富的一部分,教他们在社会的大熔炉里公而忘私、舍己为人、锻炼成长。

对于这些误区,应当逐条对照一下,看看在自己身上是否也有类似的情况出现;如果有,无论如何都应该尽快尽早地提高警惕,调整

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