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正确的教育观是教师必备的

发表时间:2020-06-04 浏览人数:

正确的教育观是民办教师职业素质的核心,是民办教师教育行为的先导,是民办教师立教的根基,它决定着民办教育工作的高度。

正确的教育观,首先是科学的教育观。它要求教师恰当地看待自己,正确地看待学生,正确地对待与教学活动相关的每个要素。

树立正确的教育观,就是要教师准确认识自我。面对服务对象,既能够做到专业自信、不卑不亢、有礼有节,又能够做到不盲目自大、高高在上、盛气凌人,认识到所有的学生都需要不断进步,不断成长。

对教师而言,教师的职业之路是等长的,但自我完善之路却因人而异。做一个学习型教育者,一方面是要用教师去提高学生的学习能力,另一方面还要以学生的进步促进自身的发展。年轻教师要努力缩短自己的成长周期,而有一定教学经历的教师要防止知识的老化、经验的固化,努力用教师的使命去战胜职业的倦怠。

正确的教育观是教师必备的(图1)

树立正确的教育观,就是要准确定位自己的角色,由知识的传授者转化为学生成长的促进者,由教育教学的管理者转化为学生不断成长不断完善的陪伴者和引导者。

树立正确的教育观,就是要树立科学的服务理念,不狭隘地理解服务对象与服务内容。教师不只要关心学生的文化课成绩,还要关心他们的思想品质、身体健康、心理素质、个性需求等,使其能够综合发展;也不只是关心学习成绩好的学生,更应该一视同仁地服务于全体学生。

树立正确的教育观,就是要充分掌握教育对象的需求,让尖子生有向更高处发展的机会,让尚处于学习困境中的孩子的天空也不乏明媚的阳光,让所有的学生都能在恰当的课业负担下健康成长。

树立正确的教育观,就是要关注自己的教育教学行为,戒除教育恶习,即不体罚或变相体罚学生,不过多占用学生的休息时间(不布置大剂量作业,不支使学生给自己做私事等),不向学生家长谋取不当利益(不正当或不负责的有偿家教)。

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